L’animation pastorale

Elle anime en tant que proposition de sens, l’ensemble de la communauté éducative.

Elle est au centre de la démarche pastorale, qui offre de vivre :

• Une liturgie qui est au cœur de la vie chrétienne mais qui n’en est pas le tout.

• Le service des hommes, car on ne peut servir et aimer Dieu sans le rencontrer dans les plus démunis de nos frères. La préférence évangélique pour les pauvres et les exclus est envisagée comme « sacrements du Christ » et inspire des engagements personnels et institutionnels. 

L’annonce de l’Evangile appelle chacun à entrer dans ce dialogue vital par lequel nos questions humaines s’ouvrent à la Révélation de Dieu. La participation aux débats et aux choix fondamentaux de notre société, notamment lorsqu’il s’agit de reconnaître la dignité inaliénable de chaque personne humaine, est un moyen privilégié.

L’établissement propose des passages « obligés » pour les élèves et des approfondissements et des engagements plus personnels pour ceux qui le souhaitent.

Les fondements de nos propositions sont les suivants :

• il est important que tous les élèves formés dans notre établissement est un minimum de bases concernant la et les religions,

• il est essentiel que la pastorale, et l’établissement, puissent permettre à tous nos élèves de faire des expériences humainement structurantes pour développer une intériorité et un savoir-être en accords avec les valeurs qui font l’identité de notre établissement. A ce titre la pastorale a un engagement éducatif fort à vivre avec les autres acteurs de l’éducation,

• il est nécessaire que ceux qui souhaitent faire un cheminement de foi aient les moyens adaptés pour être accompagnés,

• il est souhaitable que des passerelles puissent exister entre ces propositions et le contenu des enseignements dispensés en cours (culture religieuse)

C’est pourquoi nous proposons concrètement de découvrir la possibilité d’un engagement chrétien dans les domaines du religieux, de la culture et de la solidarité (pour tout l’établissement), un temps fort obligatoire pour les terminales d’une semaine (fin novembre) : objectif approfondir la relation à soi-même, à Dieu, aux autres à partir d’une expérience humaine et/ou spirituelle inscrite dans la durée, un temps fort obligatoire de trois jours pour les secondes (en mai) : s’initier à une réflexion en groupe dans les domaines spirituels, sociaux et culturels. d’acquérir un minimum de bases dans la connaissance du monde religieux (pour les élèves qui arrivent dans l’établissement)

1 ) les secondes doivent s’inscrire à 7 modules de découverte des religions d’1h ½ en demi classe

2) Pour les autres niveaux des tables-rondes et des rencontres de grands témoins des temps de formation adaptée concernant l’éducation à l’affectivité d’approfondir l’engagement et la démarche de foi (pour ceux qui le souhaitent) :

1. Par une liturgie adaptée aux élèves

2. Par une démarche sacramentaire (baptême, confirmation,…)

3. Par un approfondissement biblique en aumônerie

4. Par la rencontre de témoins de la foi

5. Par l’engagement solidaire « régulier »